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2009-01-05
安徽复新志愿者学校易之·清日志- 班主任的定位:我只是这个班级的服务者 - [易之·清阅读笔记]
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文:易之·清
昨晚,到教室,Y同学说:Z同学的手破了,我的手也破了,老师给拿那个创口贴来。
早读课,Z同学说:老师,我的感冒药吃完了,给我感冒药吧。
班长W同学说:老师,这周的积分卡,你还没发。
。。。。。。
于时,心里想,其实作为班主任的我,就是为他们做好服务。以前可能只是谈个概念而已,而今,是在行动上这么认为,这样的定位,会把你与学生的平等性、近距离沟通变得自自然然的。
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评论
其实在对孩子严和松这一块,我觉得校长是这方面比较好的老师。你可以在他身边学很多。我今年离开其实是错失向校长学习的机会。但校长有一点,你也要时刻记住,就是校长主意太多,你要选取你可以用的主意来为班级和孩子及你自己生活教学方面服务。不要全都用,估计也消受不了。这是我曾经的经验。这是我们之间的悄悄话。^_^^_^
喜欢你的Y答同学问,很有意思。不知道孩子们有没有意识到你在给他创造最美的课堂。他的收获能持续的久一点再就一点吗?
看来这个月很热闹。祝福顺利!
我每天在办公室,都可无限上网。所以我会每日看你的文字。如果你不反对,希望我们可以多交流。因为我和你一样还是很爱复新。还有想念那些捣蛋的可爱的小坏蛋们!
很想知道初三的情况如何?如你有时间可以和我聊聊.多谢了。
与校长相处得还可以,他老人家的脾气也是略知其三、四了。
真是希望你早些回来呀,呵呵!不过,我现在写日志挺没规律的,有感时,又未必及时写,过了就又懒于写了。呵呵!不过,明白有一些朋友来关注,一定尽量偶尔的写写,写实一些。
祝安好!
服务者是一个方面,若作为班主任,我的目标的确是希望他们能够提高自律,学会自己管理自己。
与学生的关系亲密过度,他们有时的确就把你当成了玩伴,所以该严则严,但该放松让他们发挥小孩天性顾然也扼杀不得。
是的也不能一味的宠着或是爱心泛滥,比如今天通知大家10号有活动,有70多位访客要来,到时在校的学生一起共餐。有一位学生问:那中餐是不是不要钱啦?志愿者学校的物质、款项都是通过社会捐助的,若让他们把这种“爱心”看成了应当,或培养顺手拈来的习惯,缺乏感恩、爱的回报的教育,这反而培养了一种不良习气。这也是我最近所担忧的。
我也是边摸索,有你一起共同讨论,自然会对我帮助很多。谢谢!祝安顺!