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文：易之·清

查看日志，已然是一个月余没有写了。而心中想要说的点滴真的太多太多了，每天疲于应付这群小子，真的是懒得写。

坦然，开学一个多月以来，我都没有喘气机会。开学之初班级学生又来了新生，加之很多需要重新适应，第一个月是整顿纪律为主，刚刚觉得可以松一口气了。学生却开始有了抱怨，对我严于管理，特别是要求中午一点半进班自习，上午、晚自习提前十分钟按预备铃考勤进班，有些怨声载道。连我自己都有点被触了众怒的感觉，想是不是真的操之过急。当天，让平日喜欢反映“民意”的Z同学，到其他班去一点半的进班情况，除了初二班还没强制要求进班只有几人之外，其他班比我们班的纪律要好，同学们才算是认了。

稍稍好转后，哪知又迎来一位新同学W，各种说法都有，初二班、初三班都有他的学级，他只是来混个毕业文凭，基础不错，但也有些跳。据说是想读初二的，几个主科的老师测试下来也的确还可以。但初二班班主任F老师说现在初二班刚好十人，不想再进人。W自己原本说读初二的，我问时又说想读初一，想多学点东西，怕读初二跟不上。我想了想照收了。

之前本学期开学转回的M同学回来之后，其他的老师就告诫我，小心初一班成为新的“魔鬼班”。所以，W同学的转入，对我来说带来一种不好的感觉。某天同是以前初二班的四位同学一起迟到，包括W和M，他们四人经常在一起。我心中的忧虑再次涌起。于是，课间操时间把同学们留在教室开始训话。我说原是现在初二班同学请举手，结果是一共有八位同学是现在的初二班的。我说我也听说过，以前这个班是“魔鬼班”和可能要“解散”的班级，但是老师既然当初一班的班主任，一定会坚持到底，只能成不能败，若谁想要给这个班带来较坏的影响，我是绝不姑息的，这是老师的决心。

上周到北京四天，回来后，班里的座椅歪歪的，讲台近黑板了，又见上周的迟到纪录一天达四人，胸中来火了。又是训了半节课，心中别提有多失望。同是八个之一的女生z擅自又不来学校上课，打电话又吵着要退学了。上完课到她家，人赶集去了，跟奶奶聊了聊，我留话让她一定中午吃了饭，一点半之前到校。中午近一点半，还是未见人，只好再次到她家，死等硬说终于回来上课了。晚上，再与她的父母谈了谈，两次都只是因为与男生吵架。其实，Z同学一直是嘴比脑子快，自己性格太倔，说话总是惹他人。谈话多次，也不听劝。加之班里男生9个，女生才4个，严重比例失调，男女不合，经常吵嘴，这也是我面临班级管理的一个难题之一。

还未完，中午，H老师说班里的全额支助学生Y同学，在吕湖村的店铺赊了四十块钱的零食。我的是Y同学在学校的监护人，这学期大家都夸说他与之前完全变了个人，我还暗自高兴。结果他却老毛病再犯。上周就有老师在调查其他同学时，说他买零食请客、打游戏、吸烟，他拒不承认，我问过话他还是不承认，我想他知道我最不能容忍撒谎的，那就先信他。结果才四天一回来，又听到这事，真是火大！于是，决定送他回家先，要他把这四十元自己挣回来再回校。一到他家，父亲说他已两周未回家，还偷了家里一百块钱。我真的像挨了一闷棍，老毛病又犯了，这就是我们所认为的改变了的他。真的是有些灰心！

班里的“四人帮”昨日早读因醒晚了，干脆一整天不来上课，去家访。其中一学生说，他们受不了了，所以干脆以此来对抗我。回来的路上，莫非我真的太操之过急，过于紧张，过于严厉！适得其反了！

想了想，也许是该松松手，是否该抓学习为主，不能死咬纪律不放松。也许，不能再以问题点来解决，应以其他的方面来抵消或化解这种状况。不过，也有好的，第一次语文测试的成果比较令人满意，有一半人达到了自己定的目标，而基础知识的掌握比上学期好了很多，基本达到了我的目标，现在弱点主要在阅读理解和文言文的部分。有5人80分以上，只有4人不及格，平均分69分，说明在教学上的形式及习惯的培养有了成果。

想着自己的目标，我是真的多么想能把自主学习的能力在初一班的同学们身上能够得到实现，并且能让他们以后能形成习惯，不再依赖老师。而种种的问题，这让我这个学期是否能达到这个目标，我遇到障碍，是否能达成难说。所以，真的有些躁动。特别是吵着退学这种状况，我是不允许再发生的。也有个别厌学的状况，这也是我本学期的重点解决难题之一。真是前路漫漫。